三情景游戏伞儿伞儿撑起来 1教师介绍游戏规则 1伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友跳进来伞儿请什么朋友进来？ 2撑伞的小朋友说的话不能重复 2做游戏 1老师和两个小朋友分别撑三把伞，进行游戏 2三个小朋友自己撑伞，进行游戏 四延伸 其实除了刚才小朋友说到的这些朋友，还有很多的朋友。

3集体学习念儿歌轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了伞儿伞儿撑起来，跳跳的朋友请进来飞飞的朋友请进来，爬爬的朋友请进来4学习用动作表示quot打雷quotquot下雨quotquot雨伞quot5学习边做动作边念儿歌三游戏quot伞儿伞儿撑起来quot1请幼儿带上胸饰看看自己是什么动物2出示小伞，教师。

链接 提取码 ejtc 儿童时期语言发展的关键时期，也是掌握语言最快最佳的时期儿童的语言主要是在日常 生活中与成人或同伴的交往过程中丰富多彩的游戏活动中不断发展的语言交往能力是 种体现个性特征的综合心理能力，也是儿童适应生活。

师太阳出来了，伞儿收起来二分角色进行游戏，稳固儿歌 师现在老师，要变变变，把你你你变成辣椒，你们就是辣辣的朋友把你你你变成糖果，你们就是甜甜的朋友师好，我们来听一听伞儿是怎么说的 师轰隆轰隆打雷了，哗啦哗啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，辣辣的。

2轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，走走的朋友请进来幼儿扮演小羊小猫走到伞下3轰隆隆雷响了，哗啦啦下雨了，伞儿伞儿撑起来，飞飞的朋友请进来4幼儿扮演小蝴蝶小蜜蜂小鸟飞到伞下在游戏过程中，引导幼儿用动作表示打雷下雨雨伞5请一名幼儿扮伞和幼儿游戏。

雨伞具有伞柄呈四周放射状对称的结构，我们沿一对儿伞骨画出雨伞的纵剖面图，如图所示，图中字母标记的各点均由铰链连接雨伞纵剖面图 假设伞面伞骨和弹簧的等效总重量为G，如果雨伞共有n根伞骨，则每根伞骨受到的压力相当于在图中的MN两点分别挂了一个重量为GN的重物为了便于分析，将上。

否则，就会被认为是厄运的携带者另一种思想流派认为，在室内撑伞会破坏家里饱满的精气神儿他们认为室内有许多我们看不见的护卫者，如果在他们面前撑开雨伞，就会给家人带来不幸总而言之，不管你信不信，雨伞好像天生就应该属于室外，所以说小孩不能在家里撑伞，会长不高，来吓唬小孩。

伞儿要和他们做游戏呢！听听看，伞儿是怎么说的“伞儿伞儿撑起来，酸酸的朋友请进来”雨伞请的是什么朋友？谁是酸酸的？伞儿说“请进来”以此类推，“香香的朋友”等 5集体游戏游戏“轰隆隆，雷声响哗啦啦，下雨了伞儿伞儿撑起来，××的朋友请进来”最后一起说“太阳出来了，伞儿收起来。